Es ist davon auszugehen, dass bei der Bewerbung nicht berücksichtigte Schulen weiterhin am Prozess interessiert sind und ihn verfolgen möchten. Deshalb soll der Transfer von Erkenntnissen möglichst bald nach Beginn der Projektbegleitungsphase starten. Während der Begleitung der Modellschulen ist ein Austauschgefäss geplant, in dem sich die Modellschulen untereinander austauschen können. Dies erfüllt zwei Zwecke. Einerseits tau-schen sie ihre Erfahrungen aus und besprechen Schwierigkeiten in der Erarbeitung und Um-setzung von Konzepten. Andererseits dienen die Erkenntnisse aus diesem Austausch der Generalisierbarkeit und damit dem Transfer an die Folgeschulen.
Bei folgenden Produkten stehen die Bedürfnisse der Folgeschulen im Zentrum: