Erkenntnisleitende Fragen

Ebene Organisationsentwicklung / Modellschule:

• Wie strukturiert sich die Bildungslandschaft des Kantons Sankt Gallens auf der zITBOx Vernetzungsplattform? (Die Strukturierung wird im Sinne eines Soziogrammes auf der zITBOx verstanden und kann Auskunft darüber geben, wie sich der Informationsfluss innerhalb der zITBOx gestaltet.)

Ebene Personalentwicklung / Lehrperson:

• Welche Arten des Wissensaustausch und der Zusammenarbeit finden über die zITBOx statt?

Ebene Unterrichtsentwicklung / Schülerinnen und Schüler:

• Wie werden auf der zITBOx geteilte Unterrichtsideen, Unterrichtsreihen und Unterrichtsmedien sowie Erfahrungsberichte aus dem Unterricht von anderen Lehrpersonen genutzt und weiterentwickelt?
• Lassen sich Themen- und/oder Problemkombinationen erkennen, welche überzufällig häufig Lehrpersonen auf der zITBOx beschäftigen? Verändern sich diese über die Laufzeit des Projektes? Inwiefern werden diese wiederum im Rahmen neuer Entwicklungen aufgenommen?
• Sind Trends bezüglich der thematischen Interessen und/oder Konzepten beobachtbar? (Falls ja: Wie verbreiten diese sich im zITBOx Netzwerk?)

Ablauf

Die Evaluation im Rahmen des Bausteins 3 untersucht dabei anfallende anonymisierte Vernetzungs- und Kooperationsdaten. Dieser Baustein kann analog zu einer Dokumentenanalyse verstanden werden. Entsprechend ist dieser Baustein nicht mit einem zusätzlichen Aufwand für die beteiligten Personen verbunden. Zur Analyse könnten unterschiedliche quantitative (z.B. Methoden der Sozialen Netzwerkanalyse, Text Mining) sowie auch qualitative (z.B. Diskursanalyse, Qualitative Inhaltsanalyse) Vorgehensweisen herbeigezogen werden.